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第十二届恩施州社会科学优秀成果奖 拟获奖成果公示

发布时间:2026-07-09 09:58 来源:恩施文明网 作者: 编辑:

根据《恩施土家族苗族自治州社会科学优秀成果奖励办法》(恩施州政规〔2014〕5号)的规定,经过初评、复评、终审程序,第十二届恩施州社会科学优秀成果奖评出拟获奖成果44项,现将名单予以公示(同等级成果排名不分先后)。

在公示期间,如认为公示成果存在学术不端或弄虚作假等问题,请以书面方式向恩施州社会科学界联合会反映。以单位名义反映问题的,应加盖单位公章,并注明联系人和联系方式;以个人名义反映问题的,应署实名,并注明工作单位及联系方式。

以下异议不予受理:

(1)匿名、冒名提出的异议;

(2)对申报成果未获奖的异议;

(3)对奖励成果等级的异议;

(4)未提交相关证明材料的异议;

(5)公示期结束后提出的异议。

公示时间:2026年7月9日至7月15日

通讯地址:恩施市东风大道593号州社科联

联系电话:16671095837

恩施州社会科学界联合会

2026年7月9日


第十二届恩施州社会科学优秀成果奖拟获奖成果

著作类

一等奖

成果名称

作者

唐崖土司历史与社会文化研究

冉红芳

二等奖

成果名称

作者

县级融媒体基层传播参与民族地区社会治理研究

吴柳林

青年楷模—何功伟、刘惠馨

马兹河 李鑫 刘权

三等奖

成果名称

作者

铸牢中华民族共同体意识的法治保障研究

李华霖

土家族文学

杜李

武陵山区媒介考察:从文化之维到传播之道

彭晨 罗翔宇

空间传播与乡村旅游社区地方性建构研究

宋艳丽

论文类

一等奖

成果名称

作者

铸牢中华民族共同体意识的理论创新与实践路径研究(系列论文)

胡兆义 闫伟

空间生产视域下“古”镇旅游的地方营造--以恩施土家女儿城为例

牟伦超 程励

全媒体时代思政课教师话语权的内涵嬗变、现实挑战与重构路径

邹太龙 戚冠辉

湖北打造全国中医药产业高质量发展示范区对策研究

廖建洲 张新平

恩施州马铃薯育种产业化调研报告

高剑华 李仁高 钟育海

张远学 陈火云

二等奖

成果名称

作者

向先进学习 以榜样为范——加快建设“两山”实践创新示范区

陈斯琪 朱永华

“景城一体·主客共享”绘就城旅融合发展美丽画卷

彭松 廖琼艳

列宁关于无产阶级政党的正确策略思想及其启示——以<共产主义运动中的“左派”幼稚病>为基础的文本分析

康锐 洪雁

文化课教师助推青少年体育高质量发展的根本逻辑、制度困境及实现策略

王先茂 高红云 邓伟

杨影 郭冬冬

大力发展洞藏酒生态产业——打开“绿水青山就是金山银山”转化地下通道

袁坤 陈光炬 朱兴勇

余健龙 张资生

仪式生产、符号象征与日常生活——武陵地区梯玛文化的三重维度

李烨鑫

“感动中国”的“银发知播”戴建业教授

彭志友

历史演进、空间演化、主体变迁:马克思恩格斯城市观的三重维度

张恩

土家族土司文学的中华民族共同体意识研究

李小雪 段超

打破叙事时序,钩玄因果逻辑——从<骏马换虫>看<促织>小说的写意特点

吴京华

残疾人精神文化需求状况调查——以湖北省利川市为例

牟穰 牟联芬

民族地区普惠金融高质量发展与营商环境共同缔造对接路径研

田远佑

三等奖

成果名称

作者

坚持文化振兴为乡村振兴铸“魂”塑“形”

谭晓华 穆华桂

红色文化传承与大学生思政教育

唐燕妮

湖北省恩施州民族交往交流交融历史路径

张卫国 张伦

湖北省民族地方立法审议机制研究——以恩施州人大立法为例

吕世安 冉艳辉 庞青云 谭艳军

推动县域经济高质量发展的恩施实践与探索

张伟 黄超

《普通高中信息技术课程教学现状调研》——以湖北省恩施土家族苗族自治州为例

汪文才 张华 向宏涛

博物馆赋能可持续发展与美好生活的方式与路径

董祖斌

“两山”理论指引下鄂西南民族村寨旅游景观设计品质提升路径研究

胡明玥

高质量发展下恩施州城市能级跃迁路径探索

卢根

利川红,何以红?——习近平生态文明思想的生动实践

曾江玲

恩施州茶产业发展现状问题及对策

倪妮 陈胜

山区中职学校心理健康教育探索

张晓敏 廖桂玲 冉桂银

身体记忆与实践:清水江中上游苗族刺绣文化基因的形成机制

王庆贺 王潇

推进文旅融合发展的来凤实践探索

邓永辉

商圈党建引领基层治理的实践探索

黄艳珊 万勇

借鉴“千万工程”经验推进宜居宜业和美乡村建设——以湖北省咸丰县为例

刘江林

何功伟革命精神的生成逻辑、核心内涵、时代价值

刘欣

湖北恩施革命老区红色资源保护利用实践与探索

周骅平

构建大环保格局 加快鹤峰绿色发展

谢承珂 陶安庆 杨元勇

张宏 覃正顺

坚持以“融”为导向 大力推进全国民族团结进步示范区创建

孙云逸


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